Prof. Paul Diego Laróvere
“Los campeonatos y las características de premiación no pueden ser igualmente planteados en adultos y niños. Debemos hacer una adaptación.”
“Debemos lograr un equilibrio con respecto a la competencia; y la recreación tiene que ser nuestro objetivo final.”
“Tenemos que hacer hincapié en los entrenadores de base, ahí es donde debemos capacitar, es eso lo que está faltando. Sin la base no podemos ir a lo específico.”
“Debemos aprovechar las fases o períodos sensibles que son momentos donde hay un entrenamiento favorable para una habilidad determinada.”
“Existe una tendencia generalizada hacia la selección precoz”.
Lic. Medardo Ligorria
“Debemos recuperar la posibilidad de que los niño jueguen. Por eso, no debemos hablar de deporte en la primera etapa, sino de iniciación deportiva.”
“El jugador comienza a tener la posibilidad de un salto de calidad a partir de los 16 años. Esa es la tapa donde realmente aparece el salto de calidad o la posibilidad de continuar en el deporte como deporte social, dirigente, profesor de educación física, etc.”
Lic. Alberto Reinaldi
“Muchas veces la presión es debida a que todos los actores que estamos en el deporte desconocemos cuales son las motivaciones de los chicos con el deporte.”
“En el entrenamiento tiene que estar incorporado el padre. El entrenador tiene que tener un espacio de tiempo para trabajar con los padres.”
“Si no participan los chicos en el proceso de aprendizaje, siempre vamos a tener al frente un objeto y no un sujeto que toma decisiones y acompaña el proceso de aprendizaje.”
“Sin la participación, sin la opinión de los niños y sin que esa opinión sea respetada, siempre el deporte es factible que esté en conflicto.”
Dr. Oscar Casasnovas
“Hoy las lesiones de los chicos son mucho más tempranas. Incluso no tomamos en cuenta los momentos lógicos y típicos de su crecimiento y desarrollo.”
“Si nosotros no preparamos ese estímulo motor de distintas maneras, desde los padres, desde la escuela, desde la iniciación deportiva; estamos perdiendo el tren, el famoso tren de la estimulación temprana.”
Jorge Bardach
“¿Por qué las federaciones y los clubes contratan técnicos para los chicos?
Termina el año, salieron terceros y echan al entrenador.
Alguien preguntó qué tipo de pedagogía iba a implementar el entrenador. Solo se busca el resultado.”
“Tenemos mucha teoría, pero nos cuesta llevar las cosas a la práctica, nos cuesta reconocer una adversidad deportiva”.
Anahí Sosa
“Debería haber una ley de que los medios estén obligados a pasar este tipo de deportes porque es una manera de fomentarlo”.
“Cuando comenzó el auge de la TV por cable, Internet y las Redes Sociales decíamos que iba a perjudicar mucho a los niños en la iniciación deportiva.
Hoy lo estamos viviendo y está comprobado cómo ha afectado a la iniciación deportiva en los niños”.
“El periodismo tiene un rol muy importante en todo esto”.
Lic. Mónica Garro
"Tenemos que ayudarle a los futuros Profesores de Educación Física, a darse cuenta que el valor de la tarea como educadores motrices no está tanto en el equipo de alto rendimiento. Allí ya hay un sujeto formado. El valor que tiene nuestra profesión está en el trabajo con los niños.”
“Hay que democratizar las prácticas del movimiento.”
René Arregui
“…Porque el resultado que uno busca en el fútbol está allá arriba en la competencia, para esto tiene que haber primero un resultado formativo.”
“Hagamos actividades que respondan a las necesidades del niño y no a nuestras necesidades.”
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